Hast du dich auch schon mal gefragt, warum Kinder und Jugendliche in einem bestimmten Alter bestimmte Dinge denken, sagen oder tun? Dann findest du in diesem Abschnitt sicher ein paar Antworten. Die Entwicklung von jungen Menschen kann nämlich in grobe Phasen eingeteilt werden. Als Anhaltspunkt für die Einteilung wird hierbei das Lebensalter gewählt. Allerdings dient diese Einteilung nur der Orientierung. Sie trifft nicht immer und auf jeden gleichermaßen zu, da sich jeder Mensch individuell und verschieden schnell entwickelt. Der tatsächliche Entwicklungsstand von Kindern und Jugendlichen entspricht damit nicht immer dem angegebenen Alter. Die folgende Tabelle gibt einen groben Überblick über die Entwicklungsphasen. Sie soll dir helfen, Kinder und Jugendliche in ihrer Phase besser zu verstehen und ihre Ängste und Fragen zu berücksichtigen. Außerdem beinhaltet sie Hinweise und Vorschläge für deine Arbeit als Gruppenleiter.
3-6 Jahre
| Entwicklungsstand | Ziele des Gruppenmitgliedes | Folgen für die Leitung | Mögliche Aktionen |
|---|---|---|---|
| Entdecken und Lernen |
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Sind lebendig, impulsiv, sprunghaft
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Können aufgrund geringen Erfahrungsbereiches nur zwischen Gut und Böse unterscheiden
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6-9 Jahre
Entwicklungsstand | Ziele des Gruppenmitgliedes | Folgen für die Leitung | Mögliche Aktionen |
|---|---|---|---|
| Interessen sind individuell ausgeprägt | Abenteuer erleben | Auf Fairness & Regeleinhaltung achten | Gruppenspiele |
Aufgeschlossen & begeisterungsfähig | Lernen | Eigeninitiative fördern | Wettkampfspiele |
Versuchen ihre Meinung durchzusetzen | Sich messen | Selbstvertrauen geben | Abenteuerspiele |
Verlangen nach einem festen Regelnetz für Werte und Normen (werden beim Spielen gelernt) | Sich bewegen | Geländespiele | |
Brauchen Anleitung & Struktur | Bewegungs- & Ballspiele |
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