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Entwicklungsstand

Ziele des Gruppenmitgliedes

Folgen für die Leitung

Mögliche Aktionen

  • Sind stark ichbezogen
  • Sind lebendig, impulsiv, sprunghaft
  • Autoritäten werden akzeptiert
  • Können aufgrund geringen Erfahrungsbereiches nur zwischen Gut und Böse  unterscheiden

Entdecken

und Lernen

  • Genaue Spielanleitung geben
  • Kreativität, Koordinations-, Konzentrationsvermögen fördern
  • Unterscheide deutlich zw. Recht und Unrecht
  • Imitations- und Rollenspiele
  • Fantasiespiele
  • Sandspiele
  • Bewegungs- spiele
  • Formen mit Knete

Altersgruppe 6-9 Jahre

Entwicklungsstand

Ziele des GruppenmitgliedesFolgen für die LeitungMögliche Aktionen
  • Interessen sind individuell ausgeprägt
  • Aufgeschlossen & begeisterungsfähig
  • Versuchen ihre Meinung durchzusetzen
  • Verlangen nach einem festen Regelnetz für Werte und Normen (werden beim Spielen gelernt)
  • Brauchen Anleitung & Struktur
  • Abenteuer erleben
  • Lernen
  • Sich messen
  • Sich bewegen
  • Auf Fairness & Regeleinhaltung achten
  • Eigeninitiative fördern
  • Selbstvertrauen geben
  • Gruppenspiele
  • Wettkampfspiele
  • Abenteuerspiele
  • Geländespiele
  • Bewegungs- & Ballspiele

Altersgruppe 9-12 Jahre

EntwicklungsstandZiele des GruppenmitgliedesFolgen für die LeitungMögliche Aktionen
  • Beginn des logischen Denkens
  • Auflösung der starken Ich-Bezogenheit
  • Gleichaltrige werden wichtig
  • Beginnender Umbruch der naiven kindlichen Selbstsicherheit
  • Erste Widerstände gegen Erwachsene
  • Großer Wissensdrang
  • Abenteuerlust
  • Verlieren im Spiel wird mit Prestige- und Würdeverlust gleichgesetzt
  • Neue Interessen entdecken
  • Sich messen
  • Erfolg erleben
  • Eigeninitiative unterstützen
  • Entdeckungsfreude berücksichtigen
  • Sich bildende Rangordnung beobachten & evtl. eingreifen
  • Diskussionen & unterschiedliche Meinungen fördern
Verantwortungsbewusstsein
  • Verantwortungs- bewusstsein durch Übertragung von Aufgaben stärken
  • Sportliche Wettkämpfe
  • Geländespiele
  • Wanderungen
  • Rollenspiele
  • Teamspiele
  • Natur- und Tierbeobachtungen
  • Gemeinsam Ideen und Aktionen finden
  • Projekte, bei denen jeder eine bestimmte wichtige Aufgabe hat (z. B. Baumhaus)

Altersgruppe 12-15 Jahre

EntwicklungsstandZiele des GruppenmitgliedesFolgen für die LeitungMögliche Aktionen
  • Pubertät (Disharmonie zw. Körper & Empfindungen)
  • Dadurch Unsicherheiten & Hemmungen
  • Betonung des Äußeren
  • Autoritäten werden in Frage gestellt
  • Idealisierte Normen & Werte relativieren sich
  • Beginn des Aufbaus der eigenen Persönlichkeit
  • Zunehmende Selbstständigkeit
  • Reagieren empfindlich auf Kritik
  • Starke Reifeunterschiede
  • Abgrenzung von „den Kindern“
  • Selbstständigkeit
  • Bestätigung
  • Grenzen austesten
  • Beachtung der unterschiedlichen physischen und psychischen Belastbarkeit
  • Geschlechtsspezifische Interessen berücksichtigen
  • Interessen und Bedürfnisse ernst nehmen
  • Situationsgebundene Zurechtweisungen
  • Radtour
  • Erlebnispädagogik
  • Sportliche Aktionen
  • Stadtspiele
  • Gesundheit/Wellness
  • Infostand
  • Arbeit mit Medien
  • Eigene Projekte der Jugendlichen unterstützen

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